Grecia

SEMANA 7

clase 13

20/marzo/2018

Identificar los tipos de espacios que conforman una ciudad.

ABSTRACCIÓN EN CLASE

ESPACIO PÚBLICO

http://www.fisicanet.com.ar/cultura/roma/ap1/coliseo_romano01.jpg

https://images.adsttc.com/media/images/5850/3267/e58e/cef7/1900/010b/newsletter/Horacio_Coppola_-_Buenos_Aires_1936_-_Plaza_de_la_Rep%C3%BAblica.jpg?1481650781

ABSTRACCIÓN

SEMANA 7

clase 14

20/marzo/2018

Caracterizaremos los espacios público, comunal y privado.

Espacios privados from Nathalia Andrea Santamaria zambrano

ABSTRACCIÓN EN CLASE

ESPACIO PRIVADO

https://image.slidesharecdn.com/espaciosprivadosdeciudadesantiguas-161009142120/95/espacios-privados-de-ciudades-antiguas-5-638.jpg?cb=1476024927

http://www.fyl.uva.es/~wamor/Image31.jpg

ABSTRACCIÓN IMÁGENES

LECTURA 7

SÍNTESIS

ESPACIO PRIVADO, ESPACIO PÚBLICO

Se habla de escenas que son habituales y que son claros ejemplos del día a día en la ciudad (el entorno) la división entre lo público y lo privado, entre lo común y lo no común, entre el espacio mío (nuestro), el de los otros y el de todos. El espacio creado por el ser humano, con la ciudad como principal modelo, es decir, un espacio para ser tomado, para servir y ser usada, para la relación con otras personas en un ambiente y para interactuar con el entorno. Lo cual quiere referirse a un “Control” selectivo de acceso, equilibrio entre el grado de privacidad deseado, un ejemplo: el orden de la ciudad en barrios de categorías, que son socio-económicas.

El panoptismo urbano definido como una tecnología del saber aplicado al espacio que puede ser ejecutada como una forma de poder, dominación y control. El espacio privado y el espacio público: un derecho a la ciudad. También se encuentran los espacios semi-privados/semi-públicos o territorios secundarios. Éstos son, espacios de transición entre lo público y lo privado.

El espacio construido por el ser humano, con la ciudad como modelo es, un espacio para ser ocupado, para servir y ser usado, para llenar y vaciar con presencia real o simbólica, ra interactuar con otras personas en un entorno y para interactuar con el entorno en tanto que personas. Es definido a través de reglas y convenciones.

Las características fisico-arquitectónicas como las normas de uso posibilitan a la vez que obligan la actividad, actuando como dos facetas . Las personas y grupos interpretan y re interpretan, significándola para cada ocasión, para cada momento concreto creando así configuraciones contextualizadas «persona-entorno».